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怎么排除宝宝是不是自闭症

对于绝大多数自闭症儿童来说,父母正逐渐意识到这个问题。如果他们的孩子在2-3岁之前不说话,或者他们的行为与同龄人不同,他们往往会担心。然而,如果他们的孩子在某些领域有某种形式的技能,父母可能不得不等到三岁或三岁以后才能照顾他们。

对少数自闭症儿童,他们的成长超过了一般水平,然而,在几个星期或几个月后,他们的行为发生了变化显著,某些技能可能会降低,尤其是向后言语。无论是这两种类型,其中,在学龄前自闭症儿童的发病率将出现早晚被诊断患有自闭症谱系障碍的行为,如社会互动,沟通和想象三重屏障,以及重复的行为等。

然而,语言障碍、刻板的行为和缺乏社交技能不足以证明儿童患有自闭症,因为这些症状也可能发生在一些发育不良的儿童身上。消除孤独症最直接的方法是孩子们是否互相看对方。

研究发现,那些后来被诊断为自闭症的孩子,在2到6个月大的时候不太可能看别人的眼睛,而且随着年龄的增长,他们看别人的眼睛的时间也越来越少。相比之下,没有自闭症的孩子看别人眼睛的时间随着年龄的增长而增加,这种趋势在9个月时逐渐停止,并持续到幼儿时期,他们仍然可以关注别人的眼睛。

通过观察孩子的眼对眼,可以初步判断孩子是否患有自闭症,但家长在观察孩子的过程中不必过于担心和紧张。有家长认为,只要缺乏眼神交流,就可能患上自闭症,这会给自己带来很大的心理压力,每天不自觉地观察宝宝的眼睛,害怕孩子患上自闭症,其实这种过度关注是没有必要的。

虽然眼睛接触是排除自闭症最直接的方式,但父母和朋友的异常发现后,或带孩子到医院寻求专业医生的帮助,以最后确诊。

孩子自闭症好的干预方法是什么

孩子自闭症好的干预方法是什么?自闭症的干预有很多种方法,每种方法都有其针对性,并没有觉得好的方法之说,而是要针对自闭症孩子的特有行为,综合运用各种方法来进行干预训练。下面讲讲我接触到的干预方法:

首先是大名鼎鼎的ABA应用行为分析法,我们知道正常人可以把自己内心的想法说出来,但是自闭症却无法表达自己的想法,我们也无法猜测他们的想法,那么干脆抛开看不见的想法,直接从看的见行为来入手。原理很简单,好的行为我们就奖励,不好的行为就惩罚(不奖励),渐渐让他们的好行为增多,不好的行为减少直到消除。

有所了解的第二个方法叫地板时光,主要是针对那些对家人一点没有感觉的自闭症孩子,他们一直沉浸在自己的世界里,外人无法进入他的世界。里面介绍有个案例,一个孩子总是不停地开门关门,如果突然阻止,他就大叫或跑开,怎么让他们注意你呢,可以在关门时阻档一点点,慢慢地再阻档一点点,他开始没发觉,当他注意到时看了你一眼,这时就成功了,因为至少有了眼神的交流。这种方法我没试过,因为我孩子不属于那种类型,从小就渴望抱抱的,所以也不是很了解。

以上尽量用自己的话讲得明白,如果用在专业的话去说可能难以理解。当然还有其他很多方法,如结构化教学、人际关系发展干预、社交故事、蒙氏音乐教学等等等,基本都是结合在一起使用。这些方法大都在机构里使用,自己用的也不多。

孩子自闭症好的干预方法是什么?

孩子自闭症好的干预方法是什么?自闭症的干预有很多种方法,每种方法都有其针对性,并没有觉得好的方法之说,而是要针对自闭症孩子的特有行为,综合运用各种方法来进行干预训练。下面讲讲我接触到的干预方法:

首先是大名鼎鼎的ABA应用行为分析法,我们知道正常人可以把自己内心的想法说出来,但是自闭症却无法表达自己的想法,我们也无法猜测他们的想法,那么干脆抛开看不见的想法,直接从看的见行为来入手。原理很简单,好的行为我们就奖励,不好的行为就惩罚(不奖励),渐渐让他们的好行为增多,不好的行为减少直到消除。

有所了解的第二个方法叫地板时光,主要是针对那些对家人一点没有感觉的自闭症孩子,他们一直沉浸在自己的世界里,外人无法进入他的世界。里面介绍有个案例,一个孩子总是不停地开门关门,如果突然阻止,他就大叫或跑开,怎么让他们注意你呢,可以在关门时阻档一点点,慢慢地再阻档一点点,他开始没发觉,当他注意到时看了你一眼,这时就成功了,因为至少有了眼神的交流。这种方法我没试过,因为我孩子不属于那种类型,从小就渴望抱抱的,所以也不是很了解。

以上尽量用自己的话讲得明白,如果用在专业的话去说可能难以理解。当然还有其他很多方法,如结构化教学、人际关系发展干预、社交故事、蒙氏音乐教学等等等,基本都是结合在一起使用。这些方法大都在机构里使用,自己用的也不多。

多动症的症状与治疗方法是哪些?

多动症的症状与治疗方法是哪些?多动症属于一种发病率在逐渐的升高,危害也是越来越大了,在不同年龄的孩子患上多动症的话,其实都是具有不同的性格表现的,对于这些不同的性格表现,还是需要家长们多了解一些的。

1、心理治疗:主要针对儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开,这些方面对于儿童适应社会、发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为多动症的一个常规的辅助治疗出现。

2、行为治疗:对改善儿童行为有明显作用。这种小儿多动症的治疗方法主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是患多动症的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。

3、音乐疗法:人的双耳跟神经系统有着紧密的联系。耳前庭是内耳的组成部分内可传递神经元,促进脑垂体分泌内啡肽,控制神经系统的神经条件反应和平衡;外受头部位置变动控制,维持身体平衡、协调、肌肉紧张度。正是由于耳前庭和神经系统的协调作用,我们才可以在空间中表达我们的身体,做出各种动作,说出想表达的语言,保持积极的情绪。

4、常见症状爱交际:需要有人同他谈话,不爱一个人阅读和研究,行动受一时冲动影响,回答问题迅速,漫不经心,宁愿动而不愿静,倾向进攻。总的说来是一个容易情绪失控的人。

多动症的治疗方法是现代人们十分关注的问题,这种疾病影响着越来越多孩子的健康成长,使他们失去本该有的美好童年,甚至遭到同龄孩子的歧视等,那么多动症的治疗方法。