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智力低下的儿童有专门的学校吗成都

  问题咨询:我儿子天生就患有智力低下,这让我十分苦恼,一般小孩能做的事,他都做不到,还会遭到别的小孩嘲讽,我想带他去医院检查和治疗,现在想了解一下情况。孩子智力低下怎么办?

  医生解答: 智力低下在婴幼儿期采用病因治疗和早期干预治疗有一定的效果,如针对遗传或内分泌疾病所致智力低下采用替代治疗或饮食控制疗法,针对发育落后的能区进行早期训练治疗。3岁后的治疗极为困难,有精神症状和异常行为的可用药物对症处理,平时进行特殊的教育及康复训练。

智力低下的儿童有专门的学校吗成都

  智力低下的孩子,如果年龄很大才被发现,治疗起来往往很困难。如果能早期发现,尽早寻找病因,加强启蒙教育和训练,智力是有可能提高的,甚至能恢复正常水平。智力低下的幼儿早期有以下表现:吃奶困难 出现在婴儿时期。

  智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。

  患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小,苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白,毛发颜色特别浅等。

智力低下的孩子的特征

智力低下的孩子的特征,智力低下那简直是对孩子和家庭来说简直就是毁灭性的打击了。多了解一些,对于孩子的成长一定是非常有用的。智力低下到底是怎么回事呢?还有机会挽回吗?

智力障碍(MR)又称智力障碍,一般指大脑有机损伤或大脑发育不全造成的认知活动的持续性障碍和整个心理活动的障碍。临床上认为智力低下必须具备两方面的内容:

1、IQ值较低,低于75分;

2、患儿须具有社会适应能力低下的表现。

单纯的智测IQ值较低,不能视为是智力低下。

对于智力低下的宝宝来说,早期表现为不会说话,描述的能力也是比较差的,对于智力的判断主要是观察宝宝的动作表情行为,以及对刺激的反应。如果宝宝出现了喂养方面的问题,比如说吃奶困难不会吸吮,或者说吸吮无力,咀嚼能力相对较差,尤其容易出现吐奶、呛奶、呕吐等症状,这可能导致营养不良和体重缓慢增加,这就需要高度怀疑精神发育迟滞。与此同时,在没有听觉或视觉、运动发展和明显的语言发展的情况下,对环境的反应能力相对较差。没有追听或者是追视,运动发育,语言发育明显的落后。

智力低下的儿童,我们就要特别注意培养。

第一,安排更多的时间陪孩子,然后通过多种方式锻炼,比如吃东西、喝水、穿衣、排便和排尿。更重要的是提高他们的生活能力和自主性。我们需要用心培养他们。

第二,为了加强与孩子的语言交流,不会说话的孩子需要逐步用心培养。例如,更重要的是训练他们的嘴张开、闭合和吹口哨,以逐渐提高他们的沟通能力。

第三,就是我们从食物方面,较多给儿童食用有利于我们大脑蛋白质需求的食物,如鱼头,还有肉类、牛奶,增加这些有利于我们大脑发育的营养,需较多喂儿童食用,这也是一个工程。

医生提醒:智力迟钝的孩子需要父母花更多的时间和精力和他们在一起,以提高他们各方面的能力。

智力低下的儿童特征?

智力低下的儿童特征?对于一个三口之家来说,父母心中最重要的事情一定就是孩子。孩子能够健康快乐地成长,家长也就倍感欣慰了,可是总有一些原因让孩子出现各种意外。对于家长来说,智力低下就是给孩子判了死刑,那智力低下到底是怎么回事,我们一起来看看。

不同年龄要分开来说,对于年龄较小的孩子,智力发育过程中,认知能力不能赶上同龄人应该具备的认知能力,就可以断定为智力低下。举个例子,10个月大的孩子,此时应该学说“爸爸”“妈妈”等词语了,他并不会;12个月大的孩子便有自主意识了,并开始表达自己的情绪,他并没有。当周围同龄的孩子开始认识主动认识周围的环境是,他也没有反应,这些就是早期的智力低下的表现。对于年龄大一点的孩子来说,很多智力低下的孩子对数字没有什么概念,10以内的数字没有办法记住,哪些是1,哪个是2,1和2哪个大也不知道。

对于智力低下儿童的治疗,康复训练是非常重要的一个手段。科学正确的康复训练对减轻智障儿童的功能残疾、改善孩子的生存质量、帮助患儿融入社会起到至关重要的作用。对智力低下的孩子来说,康复训练开始的时间,要根据孩子的具体情况来选择,但还是要尽早。康复训练的具体内容则需要根据患儿的发育阶段、存在哪方面的功能障碍、严重程度及孩子的体质情况等具体情况,因人施策,给予个体化的训练方案。

同时康复训练还要鼓励家长积极参与进来,专业康复和家庭康复相结合,可以达到较好的康复效果、同时经济上的花费也比较少,可以减轻家长和家庭的负担。

通常来说,对于1岁以下智力低下的孩子,在粗大运动和精细动作发育上存在比较明显的落后、肌力和肌张力比较低、认知能力也有明显的缺陷,此时对应进行的康复训练应该以运动疗法、作业疗法、认知训练、引导式教育为主,同时辅以可视律动音乐疗法以及水疗、按摩、推拿等方法,提高康复训练的效果。

对于2-3岁智力低下的孩子来说,动作协调性差、无法行走或者走不稳、语言能力差、不会说话或者主动表达的少、流口水、缺乏与父母主动交流和眼神交流是最明显的表现。对于这个阶段的孩子进行康复训练时,除了前文提到过的训练内容外,还应重点加强感觉统合方面的训练,如语言训练、口肌和构音方面的训练,听觉统合训练,同时也可以配合经颅磁疗、生物反馈等理疗辅助。

学龄前期和学龄期的孩子学习困难、多动、注意力不集中、社交困难、依从性差、动手能力差、生活自理能力、学习成绩也差,则需再加上情境模拟训练、提高训练的趣味性、寓教于乐,提高患儿对康复训练的依从性和康复效果。

智障儿童的症状表现和特征

智障儿童的症状表现和特征,智障儿童的表现与智力低下的严重程度有关系。表现为不同程度的语言、运动、智力发育落后、情感障碍、交流能力差、反应迟钝、行为异常、生活能力差、学习障碍,严重的智障儿童伴有大小便不能自理,部分伴有癫痫等疾病。如果发现孩子有智力落后的表现,及时去正规的医院进行智力评估,根据具体情况进行针对性的康复锻炼,有利于提高孩子的自理生活的能力及生活品质。

精神发育迟滞又该如何鉴别和诊断,要抓住这三点!

第一、注意与自闭症相鉴别,精神发育迟滞的孩子只是发育水平落后,和周围的人能够进行简单的交流,而自闭症的孩子,存在社交障碍和语言障碍,不会与人对视、眼神交流;不与人进行交流,沉浸在自己的世界。

第二,注意与精神分裂症相鉴别,患有精神分裂症的孩子,存在着一个突然变化的过程,从正常孩子变成了不正常,相对比较好鉴别。但是存在特殊情况,有些孩子原本便患有智力缺陷后面又患上了精神分裂症,这样情况就很难进行区分。除了要检查智力发育异常以外,是否行为正常,还要根据一些明显的精神分裂症的特征去鉴别,以免造成误诊。

第三,注意与精神发育暂时性迟缓相鉴别,把孩子送回父母身边,他的营养水平、生活环境改善,或送到一些特殊学校进行早期干预和教育,这些暂时性迟缓的患儿就能赶上正常儿童,而精神发育迟滞一旦患病是不可逆的,给孩子的一生都造成不可挽回的影响。

精神发育迟滞患者一旦患病,难以治愈,干预的好病情就轻一些,他适应环境能力就更好一些;精神发育迟滞除患了严重并发症外,不存在存活问题,只是适应社会能力差,将来在社会上生活的比较艰难;

除此外精神发育迟滞里头有一小部分有病因的,是可以治愈的,如遗传代谢病,苯丙酮尿症和染色体疾病、先天性颅脑畸形等这类的,因为早期发现,并且能够使用一些手段去治疗的不太多,但是如果能够在早期治疗,后面就会发育的更好些。

3岁儿童智力低下

孩子的智力发展水平关乎孩子的一生,这是每个家庭都特别关注的事情,如果孩子在三岁的时候就出现智力低下的一些表现,父母都会想方设法进行干预和改善。但是更多的家长并不了解智力低下是怎么回事,等到自家孩子出现了智力低下的症状还不清楚,至于要怎么去干预和改善,完全不知道方法。三岁宝宝患上智力低下的表现有哪些?又该如何去干预呢?

智力低下又称之为大脑发育迟缓,对于这些孩子来说,他们的智商是比较低的,一般来说低于人群平均数值两个标准差。对于三周岁的孩子的具体表现为:智力发育落后一些,对周围发生的事情是提不起兴趣的,做事比较循规蹈矩,存在一定程度的语言发育迟缓,抽象词汇掌握得比较少,分析能力比较差,学习能力和同龄人相差甚远。同时有的孩子运动发育水平,也可能会出现落后的,身体的四肢协调能力比较差。

在临床上经常可以遇到,智力低下的3岁儿童,有些会合并语言方面的问题,比如语言发育迟缓、语言障碍等。儿童神经内科专家建议尽早进行针对性的康复治疗,使其能够尽快赶上同龄儿童的正常水平,如通过中西医治疗配合进行语言训练和智力开发训练等。

另外,医生需对患儿3岁以前的异常表现进行进一步检查,及时发现其具体病因。如果是由遗传代谢性疾病引起智力低下的患儿,可通过特殊的饮食疗法可及时改善其智力水平,比如苯丙酮尿症儿童,通过低苯丙氨酸饮食后,改善孩子的智力发展水平,甚至可以赶上正常水平。

如果检查后还未发现孩子的具体病因,专家建议也要给孩子及时进行康复训练,使其尽早达到正常儿童的水平。如果儿童智力水平严重滞后,以现阶段的医疗技术,孩子的智力很难恢复到正常儿童水平。这些康复治疗的目的和原则都是尽量使患儿的智力水平达到同龄儿童的水平,能够掌握独立生活的能力。

康复训练对孩子的情况进行个性化设定,主要针对有六个领域。由一般运动能力、感知能力、认知能力、语言能力、社会适应能力和生活自理能力方面在这六个方面进行干预,干预的方法一般包括功能训练、特殊教育、感觉统合训练、游戏活动等等。传统的康复治疗方法比如说针灸、穴位注射也取得了有一定的疗效。

宝宝智力低的表现

如何使自己的宝宝聪明,是人们普遍关心的热门话题。但人们是否都知道哪些因素是儿童聪明的障碍,是导致儿童智力低下的原因?恐怕不少人并非明了。

实际上,人类在繁衍过程中是不断进化的,其智力也是如此。在一般情况下,儿童的智商是在父母之上的,也就是说,下一代的智力高于自己的父母。但是,在非常情况下则不是这样,子女的智力往往是“一代不如一代”。

医学家们通过大量的临床研究,证实了导致儿童智力低下的多种因素,为优生优育提供了切实可行指导方法。

智力低下的儿童一般有如下一些表现:

1、双眼斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚高,舌头常往外伸。

2、头颅呈方形、通关手,脑积小、头围特别大,小头畸形的头颅又特别小。

3、会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚,会用手捏东西的时间也较晚。

4、学说话晚,早期逗引无声音反应,往往3~4岁才开始说话,个别的甚至5~6岁也不开口。

5、视觉困难,眼珠转动不灵活,目光呆滞。

6、听觉能力弱,听到声音没有反应,6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音。

7、注意力很难集中,不能安静一二分钟。

8、出生1~2个月还不能与大人眼睛对视,逗引时不微笑,不会主动用眼睛跟踪亲人和色彩鲜艳的东西。过于安静,好像屋子里没有他一样。

患儿出现智力落后的情况,需要及时的进行康复的训练,及时的进行干预。康复的训练不一定必须要在医院或者专业的机构中进行,家庭的干预治疗也是非常重要的,具体还需要根据孩子智力落后的情况。

如果是比较轻度的智力低下,可以以家庭的干预为主,父母要多参与对患儿的教育,与孩子进行社交的互动,与孩子进行互动的交流,多教一教孩子说话,或者提高孩子的认知功能,如果智力落后较严重的话,需要及时的去医院或者康复治疗的机构进行康复训练,提高患儿整体的发育水平。

4周宝宝智力发育

对于家长来说,只有宝宝的健康才是最重要的事情,不仅要让孩子身体健康,还有宝宝的智力健康要更加重要。如果家长没有一定程度育儿经验的话,就很难及时发现宝宝的智力落后,让孩子失去美好的未来。我们一起来了解下4岁宝宝智力发育标准值,帮助宝宝健康快乐成长!

宝宝智力发育的高峰时期一般在1岁左右,大脑重量可以增加到出生时的2倍,在2岁的时候便可以达到成人大脑重量的3/4,此后一直到成年增长速度开始逐渐的减慢。所以对于孩子的一生来说,出生1-2年是孩子脑发育的黄金时期。在这段黄金时期内,宝宝在学习某种知识和经验上有着更大的优势,一旦错过了就不能提高或者达到较好的水平。同时在这段时间大脑也容易受到损伤,但是此时的代偿恢复能力也最强,通过积极的干预治疗,孩子的智力发育水平还是有机会赶上正常水平。

宝宝智力发育的标准要从语言和适应周围人物的能力与行为来判定。

一般来说,2个月会发出和谐的喉音,能微笑。3个月会咿呀发音,头可随看到的物品或听到的声音转动180度。4个月能笑出声,见食物表示喜悦,较有意识的哭和笑。5个月能发出单词音节,伸手取物,望镜中人笑。6个月能认出熟人。7个月能发出爸爸妈妈等复音,能听懂自己的名字。8个月能重复大人所发简单音节,两手会传递玩具。9个月会说再见,看见熟人会伸手要人抱。11个月能模仿成人的动作。12个月能叫出物品的名字,对人和事物有喜憎之分。

15个月能说出几个词和自己的名字。18个月能认识和指出身体各部分,会自己进食。2岁会说2-3个字构成的句子,能完成简单动作。3岁能说短歌摇,能认识画上的东西。4岁能唱歌,能画人像,好发问。5岁开始识字,能分辨颜色,知物品用途及性能。6-7岁能讲故事,开始写字,能数几十个数,可做简单加减。

如果孩子的大脑损伤不能得到及时修复,严重损伤往往会造成不可逆后果,影响直至终身。所以大脑发育受到许多因素影响,比如遗传、环境、教育、营养与疾病等。家长要避免不利因素对儿童大脑发育的影响,在优生的基础上为孩子创造良好生活环境,给予丰富环境刺激、良好教育、充足营养、大脑就会健康地发育起来。

宝宝智力低下表现

对于每个家庭来说,孩子就是他们的全部希望。孩子能够健康快乐地成长也是所有家长的心愿,但是由于种种原因,还会导致孩子的智力受损,那又该怎么办呢?

要判断孩子是否存在智力低下,需要到神经内科进行评估。根据孩子的年龄,以及评分临床神经心理评分情况,与同龄孩子的标准表现进行比较来做出合理的判断。以严重程度对智力低下进行分类,则可分为轻、中、重、极重四个等级。对于年龄较大或病情比较严重的孩子容易做出正确的临床诊断,但对于病情较轻,尤其是智力低下的婴幼儿没有更准确的诊断方式。当前的检测方式为:通过对孩子的认知能力、计算能力、记忆能力、精神反应能力以及学习能力等情况进行综合的评估,再由专业的医师来做出合理的诊断。

宝宝智力低下,有以下几个特点:

1、吃奶困难:主要出现在新生儿期,智力低下的婴儿最早表现出的症状通常是吃奶困难,而且不会吸吮,特别容易吐奶,则提示有神经系统的损伤,日后智力发育会受到影响;

2、面容、体态存在异常:比如脑积水的孩子,头围特别大;小头畸形儿,头颅又特别小;如果是甲状腺功能低下的儿童,身材特别矮小;还有苯丙酮尿症的孩子,皮肤异常白,毛发颜色特别浅;

3、运动发育迟缓:智力低下的儿童较正常儿童,有明显的运动发育迟缓,且侧卧、抬头、爬、站、坐、走等动作的时间,比正常的同龄儿要晚、要慢。尤其是不会走路,往往要到3-4岁,或者4-5岁才能自己走。学会走路后,还是特别不稳,动作笨拙,肢体不协调,摇摇晃晃,掌握不好平衡。此外,患有脑瘫的孩子还存在异常步态,如剪刀步,即两条腿是交叉型的。正常的孩子站立时可以保持双腿在一个水平线,且分别在两边,步态也是一前一后往前走,但是脑瘫患儿在站立时,两个腿自然就交叉起来,在医学上叫做它剪刀步;

4、相当一部分患有脑瘫的孩子在智力发展上存在滞后,对正常生活影响非常大。

这些表现都有可能是智力低下表现,所以爸爸妈妈们如果发现孩子有以上运动、认知、语言等方面异常表现情况,应及时带孩子去相关专业医院就诊检查,做一些语言发育迟缓评价、智力测试以及婴幼儿社会适应能力、行为量表等各方面评估,从而了解孩子全面发育情况,及时发现问题、解决问题。

儿童智力低下表现

每个幸福的家庭,都离不开孩子的陪伴,而父母都希望自己的宝宝能健康正常地成长。但由于各种客观原因的存在,不可避免有智力低下的宝宝出生。宝宝如果存在智力低下的情况,确实会给整个家庭带来了沉重的打击。如果及早进行干预和治疗,在一定程度上还有机会改善宝宝的情况,带来一线恢复正常的希望。那么宝宝智力低下的表现有哪些呢?我们该怎么尽早发现呢?

1、发育水平滞后:智力低下的孩子相比于同龄的宝宝发育水平明显会滞后,具体表现在语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较能力等方面。

2、视觉发育差:新生儿的视力发展速度非常快,宝宝通常在满月后就会用眼睛对周围环境进行观察,对环境的光线变化有明显的反应。而智力低下的宝宝则对周围的人或发生改变没有反应活反应迟缓。

3、听觉发育差:正常情况下,满月的宝宝对周围环境的声音刺激有明显的反应,而智力带下的宝宝对家人发出的声音显得没有反应,唤其名字无应答等。

4、不会笑或很晚才会笑:正常宝宝2个月时就会笑,4个月时能放声大笑。如3个月才会笑,6个月还很少笑,1周岁还不会笑,就很有可能是智力低下了。

5、大运动能力发育滞后:3~5个月的宝宝就会慢慢自己开始玩手了,超过6个月后宝宝仍不会玩手或2~3岁还喜欢将玩具往嘴里放就是不正常的表现。宝宝翻身,爬行,站立时的动作不稳,且还要借助家长的帮忙。经常做一些无目的活动,没有办法完成一些比较精细的动作。

6、喂养困难:新生儿吸吮弱,经常会吐奶。添加辅食后,咀嚼能力差,对稍大一些的食物难以下咽并且容易呕吐。

7、哭声少或哭声弱:有时只有尖叫,或是哭声无力,对容易引起哭闹的外界刺激较难以引起哭。

8、流口水:1岁以内的宝宝流口水是正常的,因为这时长牙牙,如果超过1周岁后还流口水则要引起注意。

9、注意力不集中对外界事物漠不关心,或虽有兴趣但很短暂,反应迟钝。

妈妈们在照顾宝宝的时候一定要多加小心,如果发现宝宝存在以上绝大部分症状,就要警惕了,这很有可能是宝宝存在智力低下。如果存在高危因素的话,如怀孕期间服药或早产儿,宝宝有较大的概率就是智力低下,可以在宝宝满三个月时到医院进行智力测定,早发现早治疗,帮助宝宝更好地恢复。

宝宝智力低下症状

随着孩子的降生,家里的重心全都转移到了孩子身上,为了让孩子能够健康快乐地成长,家长们做的再多也不会感到辛苦。如果孩子的智力出现问题的话,无疑是对家庭的巨大的伤害。如何尽早发现孩子有智力低下的症状呢?快来看看宝宝智力低下有以下几方面的特点。

1、孩子发育水平明显落后于同龄儿童的标准,同时还伴有一些异常表现。如新生儿期表现出来吃奶困难,吮吸力差;等到孩子三个月大时表现为不会注视人脸,不会与人对视,对周围环境的刺激没有什么反应;等孩子到四个月大时还不会伸手抓物,孩子在六个月大时不会坐,唤其名字没有反应,也不认生人。孩子满周岁了还不会用手势表示再见,也不会模仿大人的动作,这些明显的发育滞后都是宝宝智力低下的表现之一;

2、存在语言发育迟缓的情况,很多孩子到了两周岁还不会叫爸爸妈妈。通常智力低下的宝宝在运动能力发展方面也存在明显的滞后,翻身、坐、爬、走路都晚于同龄儿童;

3、智力低下还可能伴有异常的面容和体态,比如脑积水的孩子头围特别大;

4、智力低下也可能伴随小头畸形,头颅特别小,颅缝重叠,身材矮小,面容特殊,手掌纹异常,皮肤毛发的颜色特别浅,身上有特殊气味,肌张力低下,抱起来特别松软,或者肌张力异常的增高,肢体非常僵硬。如果发现孩子有以上表现的一项或者几项,都要到医院就诊,由专业的医师评估孩子的智力。

宝宝智力低下没有及时进行治疗,会有这么多危害,千万别大意了!

1、智力低下的宝宝早在婴儿时期就会出现吃奶困难,往往会导致孩子不会吸吮,特别容易吐奶,给孩子神经系统造成损伤,影响孩子日后的智力发展;

2、这种孩子会有语言运动发育迟缓,智力低下会导致孩子的语言发育时间落后于正常宝宝几个月甚至几年,运动发育也是如此,往往智力低下的孩子到3-4岁才会走;

3、这种孩子对环境的反应性差,智力低下的孩子对周围的环境经常是漠不关心,对外界很少关注;

4、易产生心理障碍,智力低下的患儿在学习、玩耍、交流方面异常,容易受到外界的嘲笑和歧视,长此以往使孩子产生自卑、恐惧、焦虑心理,孩子的情绪难以稳定,容易暴躁哭闹。

所以上述这些危害对孩子的身心健康、学习成绩、适应社会的能力都会造成极大影响。家长一定要及时带孩子到专门的儿童医院进行检查,早发现早治疗,帮助孩子更好的恢复。