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孩子害怕上学,不愿意上学是心理原因吗

有些父母可能有过这样的经历,在某一时刻,孩子突然变得害怕上学,不肯去上学,有时以头痛或生病为借口,拖延上学,这种情况常常使父母头疼不已,担心孩子耽误学业,但又不能硬着头皮去上学,万一造成更大的伤害可怎么办…

那些拒绝上学的孩子也会表现出明显的厌学症状,如头痛,恶心,食欲不振,心跳过快等等,这些症状在孩子不上学的时候就会神奇地无法治愈。心理上,厌学症是心理问题在躯体上的表现,又称“躯体化心理问题”。

当自家孩子也发生这类情况时,家长一定要提高警惕,反思自己是不是对孩子关心不够,有没有及时与孩子进行沟通。要设法弄清学校里困扰孩子的问题到底是什么,是孩子与同学、老师和周围的人关系不好,还是孩子不能适应学校的要求,缺乏学习动力?家长也要反思平时对待孩子有哪些不合理地地方,教育的方式是否过于严苛,对孩子的期望是否过高以至于让孩子感觉压力过大导致厌学等。

严重厌学情绪一般发生在青少年时期,危害有很多,比如:

1、严重影响学习成绩,形成恶性循环

孩子们,那些有严重厌学情绪的青少年,缺乏学习的兴趣,但他们迫于父母的压力,又不得不固守在教室里,学习成绩当然不好,更会因此而受到老师、家长的责骂,出现明显的焦虑、抑郁,就会更讨厌学习。

2、影响人际关系

厌学的孩子学习成绩不好,难免受到老师、同学的歧视,在学校,很常见的现象是,老师给学习成绩差的学生贴标签,给他们安排座位。从此以后,孩子更容易自暴自弃,索性和与自己有同样遭遇的人混在一起。因报复心理而产生的叛逆、搞恶作剧、欺凌弱小同学等行为,严重影响了他们的正常人际关系。

3、危害自信、自尊

孩子们不是不想好好学习,而是缺乏学习的自信心,学习成绩不好更让他们失去自信心。严厉的人会因此退学,但厌学对这些孩子的影响远不止这些。学业受挫会造成严重的心理阴影。成人之后,这些孩子往往缺乏自信,在爱情、人际关系方面更容易受到挫折。

孩子厌学怎么办?

1.要给孩子足够的尊重,保持与孩子良好的沟通,尽量避免打骂孩子。经调查发现,80%以上的学龄儿童,存在各种各样的学习问题,尤其在新学期刚开始时。父母不必为此太过担心,要鼓励孩子去诉苦,与孩子一起想办法。

2.帮助孩子更快地适应学校的生活。幼稚园,小学刚入学时,厌学倾向比较普遍。父母应该尽可能地帮助孩子尽快适应学校生活。通过与孩子分享学校经历,如今天认识了谁,发生了什么有趣的事情,帮助孩子建立起对学校生活的兴趣,从而逐步融入课堂生活。

3.培养孩子读书的兴趣,由绘本、桥牌书到故事书、科普书,家长可与孩子一起阅读,并把阅读当作生活的一大乐趣。它将大大有利于孩子的将来发展。

4.家长不必太看重考试成绩。只要孩子尽了力,即使考得不好也不能责难孩子,可以与孩子一起分析考得不好的原因,想办法改进。

5.重视培养孩子的社交技巧。有的孩子不懂社交,在学校里总是孤零零的一个人,显得过于安静焦虑,不合群,自己也会感到孤独,缺乏自信。因此,父母应该尽早重视孩子社交能力的锻炼。

许多家长都没有意识到厌学不仅仅是一个学习问题,背后或许是一个严重的家庭、教育方式问题,所以如果孩子有比较严重的厌学心理,建议还是找心理专家及时调整。

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成都比较好的心理咨询医院或机构|孩子焦虑、紧张、害怕是为什么,要怎么办

一位妈妈来电咨询我们:儿子17岁了,最近出现了很严重的心理焦虑,看到老师同学就很紧张,看到老师就冒冷汗,不喜欢和同学交往,性格内向,学习成绩差,孩子这是怎么了,要怎么治疗才好?

成都西南儿童医院的心理部主任陈颖医生表示,孩子会突然出现焦虑、害怕等表现,是因为孩子患上了情绪障碍。成都西南儿童医院以“医教一体·多学科诊疗康复体系”为理念的示范型国家二级专科医院。专门针对儿童自闭症、抽动症、心理障碍、情绪障碍、多动症等疑难病症的诊断和治疗康复等。倡导以教育干预为主、医学治疗为辅,配合心理辅导等多方位康复手段相结合的方式,为孩子打造一个合适、愉快的康复氛围。

成都西南儿童医院为了方便患儿在家门口就能享受到华西标准的优质医疗服务,以帮助更多患有特殊疾病的儿童。经过四川大学华西医院的全面考察,西南儿童医院正式成为由四川大学华西医院牵头成立的“华西妇儿联盟”成员单位,启动了华西妇儿联盟儿童健康守护项目,开设了“周日华西门诊日”,通过与华西医院开展双向转诊、专家定期会诊、培训交流等合作,可以帮助更多特殊儿童回归正常人的生活。

那么,情绪障碍有什么表现呢?

情绪障碍的表现通常有以下几点:

1.情绪高涨

高情绪化的孩子常常面带微笑,自诉内心快乐、自我感觉良好,如同过节一样,有些情绪高涨的孩子容易激怒,情绪容易波动,说到伤心事,孩子也会哭出眼泪,但随着别人和患儿谈论快乐的事情,很容易使患儿恢复原来的好心情。当情绪高涨时,患儿的行动具有感染力,常常能引起周围人的共鸣。若是思维活跃、情绪高涨、动作增多,同时也可能表现出为狂躁。

2. 情绪低落

心情沮丧的孩子常面带愁容、表情悲伤、自我抱怨、精力不足,失眠(或过度睡眠)。孩子们喜欢安静地独处,这是因为患儿们会因为迟钝的思维而焦虑于社交活动。患儿失去了快乐的感觉,失去了原有的爱好和个人兴趣。对自我评价低。没有足够的自信,也没有足够的自信去为自己的错误负责。有时候长吁短叹孩子可能有自杀的企图和行为。若出现思维迟缓、情绪低落、动作减少等症状,则是抑郁症的一种表现。

3.焦虑

患有焦虑症的孩子,在缺乏充分的事实依据和客观因素的情况下,对自己的健康或其它问题忧心忡忡、惊恐不安、忧心忡忡,就像一场大灾难,惶惶不可终日,即使多方劝解也无法打消孩子的念头。常伴有憋气、心悸、出汗、手抖、尿频等自主神经机能障碍症状。重度急性焦虑症发作,称为惊恐发作,患儿常有濒死、失控的感觉,或有呼吸困难、急促、手心出汗、尿频尿急等自主神经功能障碍。恐怖的发作一般会持续几分钟到半小时左右。焦虑恐惧症的发作多见于焦虑症神经症、恐慌症障碍。

4.恐怖

有恐惧心理的孩子遇到特殊情况(如参加集会)或遇到特殊事物(如看见家犬或剪刀等尖锐物品)时,会立即产生紧张、恐惧的情绪,这种情绪孩子明知没有必要,但却无法摆脱。离开这个特殊的环境或事物,紧张、恐惧的感觉就会立刻消失。

孩子情绪障碍怎么办?

情绪化治疗方法一:孩子有依赖性的习惯,所以在幼年时,父母就要开始培养孩子的独立,毕竟作为父母不能一直陪伴孩子,以后的人生道路还是靠自己,所以,要训练孩子有效地表达自己的心理感受和需要,让孩子了解社会有情和冷酷,学会选择对自己有用的人和事,从而帮助自己把事情做好。想知道如何处理事情。

情绪化治疗方法二:父母是孩子的第一任老师,也是孩子学习的榜样,这需要家长做好自己的本职工作之外,在孩子面前要注意自己的角色才行,让孩子树立起自信,敢于面对陌生人与事物,敢于独立地完成一些力所能及的事情,是一种很好的情绪化训练法。

情绪化治疗方法三:让孩子有责任感,如果没有责任感,在处理事情时常会半途而废,责任心对于孩子的未来是非常重要的,有情绪化障碍的话,要让孩子学会打破自己的障碍,鼓励孩子说出来,让孩子表达自己想做的事情,让孩子对这件事更感兴趣,这件事就会充满快乐和希望。

各位家长平时一定要掌握正确的教育孩子的方法,不要老是责备孩子。要经常陪伴孩子,鼓励孩子,帮助孩子建立自信。在社交活动中支持孩子,培养孩子的兴趣等等,从各个方面都可以治愈孩子的心理。

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