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自贡哪里治疗自闭症好,自闭症孩子为什么有学习障碍

许多父母都反映自闭症孩子到了步入中、小学学习后,不少孩子因学习困难,被迫退学。一位自贡的妈妈询问:自闭症孩子为什么存在学习障碍呢?自贡哪里治疗自闭症好?

自贡哪里治疗自闭症好?

成都西南儿童医院是一家政府批准成立的正规国家二级专科医院,诊疗范围是语言障碍、多动症、抽动症、自闭症、智力低下、发育迟缓、增高、性早熟等儿童特殊疾病。

倡导“医教一体·多学科诊疗康复体系”,希望通过以教育干预为主,药物治疗为辅,同时结合心理辅导,为孩子打造一个全面、健康、轻松、愉快的康复环境,充分考虑到每一位孩子的身体具体情况,制定不同的治疗方案“对症下药”,治疗康复训练效果显著。

自闭症孩子为什么有学习障碍?

自闭症孩子有学习障碍的原因通常有以下几点:

1、理解能力弱

大约50%的自闭症孩子长大后仍然没有掌握语言能力,即使能够说话也有明显的语言障碍,如语速缓慢、发音不清、语言重复呆板、模仿等。语言活跃的自闭症儿童在引发或维持谈话方面也有很大的缺陷,只能片面地理解他人的谈话,会在说话时喃喃自语,语无伦次等。

2、专注力不集中

自闭症孩子由于感官上的异常,往往表现为注意力不集中,有太多活跃的个人行为,如在教室里打转,离开座位等。这样的个人行为不仅让他们无法专心听讲,更让他们无法专心学习知识,更是对其他同学的产生不良影响。

3、特殊癖好

自闭症孩子通常长时间集中于某种类型或几种类型的手机游戏或主题活动,如钉住旋转的盖子,简单地放置乐高积木,热衷于观看电视广告宣传和天气预报,对所有正常孩子所喜爱的卡通片则毫无兴趣。他们大多善于运用自己较为敏感和强硬的感性标准,固执己见地把注意力集中在某事上。

4、 思索方法简易

自闭症孩子只有理解真正的定义,更难以理解抽象的定义或描述,语言缺乏想象和抽象的特征,无法参与模仿性、创造性的手机游戏,如角色扮演游戏等。

5、过多专注于关键点

自闭症孩子通常对事物无动于衷,但他们忽略了关键部分;有些孩子的视觉识别能力很强,观察自然环境的关键点而忽略了课堂上的主题活动;有些孩子的听觉系统更敏感,一些微小的响声就会引起他们的焦虑和不安。

6、 不明白社会经验的身后含意

自闭症孩子的世界是由一个个独立的小标题组成的,他们无法把不同的事情联系起来,无法给出更有意义的定义,也无法理解这些事情背后的原因以及它们之间的联系。由于无法将社会经验与事物联系起来,因而导致认知能力困难如果被诊断为学习障碍,学校教师可根据该儿童独特的认知能力,因势利导地制定适合其学习特点的教学内容和计划。

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孩子学习不好,报补习班就可以了吗

没有一个父母不希望孩子成为人中龙凤,在孩子上学阶段,父母时时刻刻关注都关注着孩子的学习情况,少有父母不为此担心。孩子考试成绩不理想、学习提不上劲、做事有拖延症,不少父母都会选择给孩子报补习班,提高学习成绩,孩子每天苦不堪言,那么这样就可以了吗?

孩子考试成绩不理想、学习没有劲、拖延,补习有用吗?

孩子上课就犯困、成绩下降、学习提不起劲、做事马虎、丢三落四,这些表现仅靠报补习班学习是无效的,孩子学习成绩不好、学习困难主要是专注力出了问题。

如果孩子注意力得不到集中,上再多补习班,也只是浪费时间和家长的精力,都是徒劳,甚至会加深孩子和家长之间的矛盾。

如何提高孩子注意力?

提高孩子注意力的方法:

1、培养孩子的兴趣

许多孩子注意力不集中,表现为对任何事情都不感兴趣,因此,培养注意力集中的前提条件是培养孩子的兴趣。比如小孩喜欢画画,父母可以让小孩多画画,小孩喜欢做的事一定认真去做,这样才能培养小孩的注意力。如果孩子画得好,父母就会表扬他。

2、创造安静的环境

当孩子在写作业时,父母尽量营造安静的环境,让孩子能静下心来认真学习,减少外界因素的影响,这样才能培养孩子的注意力,集中精力思考。

3、多肯定孩子

许多父母都犯过这样的错误:总是拿自己的孩子和别人家的孩子做比较,尤其是不信任自己的孩子。就算孩子想做得好,也会被父母有意无意的话打击。因此,当孩子注意力集中,有严肃地做一件事时,父母要给予肯定,并告诉孩子:注意力集中是学习一切知识的捷径。

4、以身作则

家长是孩子的第一任老师,家长的言行都会对孩子产生影响,所以家长要以身作则,为孩子树立一个好榜样。比方说,做一件事,父母要有始有终,做的时候认真,专心。要相信,当孩子看到你做得好,他也会学习你,这总比你在身边唠唠叨叨要好。

5、疾病治疗

诚然,有些孩子注意力不集中是疾病引起的,比如:孤独症、抽动症、遗尿症、多动症等,由于疾病引起的注意力不集中,病因较多,需要去正规医院检查、治疗。

6、保证充足的睡眠

孩子在成长阶段,要保证充足的睡眠、良好的睡眠、丰盛的饮食和良好的身体状况,可以帮助孩子集中注意力。因此,作为父母应该培养孩子良好的睡眠习惯,有利于孩子的身心健康。

有时候孩子由于感觉失调而导致注意力不集中,解决感觉失调的方法是让孩子多运动,早上或放学后,可以带孩子去户外运动,锻炼身体,增强抵抗力,让孩子的注意力更集中。

事实上,孩子是否集中注意力对学习的影响还是很大的,为了更好地保证孩子的学习质量,我们作为家长应该在平时的生活中,对孩子多加照顾,好机会就在眼前,提高孩子注意力的方法,以上为大家详细提出六点建议,家长们都可以试试。

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孩子学习困难,家长该怎么办

现在不少家长都因为孩子的学习问题,忧心不已。整日询问孩子的学习情况,总有部分孩子学习成绩不理想、学习困难,让家长头疼,让孩子难受。

学习困难是指有学习机会和条件的孩子,由于心理、环境等方面的原因,使其学习成绩远远落后于其智力水平能够达到的标准。

学习困难的孩子有哪些特点呢?

1、差:一门或一门以上的主要课程考试不及格,成绩差;

2、懒:大脑懒惰:不肯或不善于思考,常常回避那些比较用脑的问题;手懒:不愿意动笔或光看不写。

3、散:多为注意力分散、易走神、缺乏毅力。;

4、拖:做事拖沓、做作业拖拉,一边玩一边做。;

5、拙:行动迟缓,协调能力差。

孩子学习困难的原因有哪些?

1、造成孩子学习困难的原因很多,最常见的是多动症:表现为注意力不集中,多动,上课时小动作多,自控力差,容易冲动,孩子学习成绩波动大。

2、智力因素:严重偏科的主要原因是智力发育迟缓或智力发展不平衡。

3、身体因素:在疾病的早期或潜伏期,许多疾病已经影响到儿童的学习,如贫血、微量元素缺乏、铅中毒、肝肾功能不全等,可导致儿童身体素质差,注意力不集中,记忆力减退;视力、听力障碍严重影响儿童的听课质量。

4、动力因素:儿童智力正常,思维灵活,因学习动力不强造成学习困难。

孩子学习困难家长怎么办?

家长发现孩子学习困难,首先要面对现实,克服侥幸心理,不要讳疾忌医,尽早发现问题,及早干预,及早治疗。

认真查找学习困难的原因,对儿童的智力结构、注意力、推理能力、个性倾向、社会适应能力等进行科学客观的评价,并根据评价结果有针对性地进行治疗。

第三,要掌握必要的心理学知识,在心理医生的指导下,学会处理儿童行为问题的一些技巧和行为疗法。

孩子学习困难,家长不要一味指责孩子,对孩子发脾气、冷暴力。家长首先应该冷静下来,时刻关注孩子情况。一旦孩子出现异常行为,家长就要积极探究其原因,必要时可以寻求专业机构工作人员帮助。

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孩子学习困难、情绪差、动作不协调,只是孩子调皮、搞怪吗

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孩子学习困难、情绪差、动作不协调,只是孩子调皮、搞怪吗

注意力不集中,学习困难,易怒,爱哭,粘人,情绪不好,任性不听话,动作不协调等等,如果孩子有这些表现,请不要认为孩子是调皮、多动、任性,也不要一直责备孩子,孩子可能是患上感统失调了。

成都西南儿童医院的纪烈琴医生表示,我们所说的感统又称感觉统合,是指人的大脑对来自各种感觉器官的感觉信息进行多层次的分析、综合处理,做出正确的反应,使个体在外界环境的刺激下和谐而有效地发挥作用。就像是交通指挥或交通信号灯控制者,在他的指挥下,各种信息有条不紊地通过大脑的“高速公路”传递,大脑才能协调身体对外界刺激做出正确的反应。否则交通就会混乱不堪,发生意外。

哪些孩子更容易感统失调?

1、大城市的孩子

都市空间拥挤,儿童在视觉上易受空间限制,此外,由于空间狭窄,儿童往往没有足够的活动空间,从而影响感统的发展。

2、爬行不足的孩子

对儿童而言,爬行极为重要,儿童在利用四肢、躯干相互配合的过程中,可以充分接触外部世界,不断地锻炼触觉、位觉和本体觉,没有经历这一过程的婴儿,缺乏这方面的锻炼,更容易出现感觉失调。

3、娇生惯养的孩子

父母过分保护孩子,娇宠溺爱,造成宝宝操作能力不足;要求过多,管教过严,产生拔苗助长的挫败感;洁癖父母造成宝宝触觉刺激不足,活动不足;不及时纠正,导致宝宝信心不足,不良习惯定型,等等,都有可能导致宝宝情绪失常。

感统失调的危害

情感失调可严重影响儿童的健康成长,主要表现为不良的心理素质、学习能力和性格方面的障碍。

正常孩子天生都不笨,感觉失调的孩子大脑和身体各部分协调出现障碍,很多优秀的方面却没有表现出来,会影响孩子的一生。

有些孩子在童年时期非常聪明,长大后很一般,就是这个道理。情绪紊乱的孩子在学龄前可能表现得不那么明显,到了学龄期就会慢慢在学习和性格上表现出来:上课走神,不能独立完成作业,人际关系紧张。

感统失调的孩子到了青春期,变化就更明显了,有的智商很高,学习成绩很好,但走入社会却无法适应,许多才能不能发挥,工作能力、交际能力出现阻碍,甚至终身受制于人,埋没在社会中。

孩子感统失调在幼儿时期可能表现得不太明显,但到了学龄期,在学习能力上就显得很笨拙,出现缺乏自信,平衡能力差,好动多动,冲动急躁,紧张自闭,不能集中注意力,人际关系敏感或社交退缩,心理素质差等现象。

而许多父母认为等孩子长大就好,这其实是一种错误的观念。只有通过学习和训练,孩子的情况才会好转。父母应在日常生活中也可以对孩子进行一些简单的感觉统合训练,但孩子患上感统失调还是需要配合专业、系统的感统训练孩子才能有所好转。

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孩子学习困难、注意力不集中、坐不住是怎么回事

孩子的成绩一直是家长们关注的重点,不知道家长有没有发现,有的孩子在学校很活泼,经常这里动动,那里摸摸,反正是没闲着。在家也是这样,上蹿下跳,情绪也不稳定。

非常任性,一不高兴就摔东西,逼得家里把碗杯什么的都换成塑料的。老师也总是跟家长反应,说孩子上课注意力不集中,小动作多,还爱戏弄同学,老被同学告状,学习成绩差。

不少家长反映说孩子有上述情况,且孩子在家里学习更难,注意力不集中,坐不住,骂人也没有用,给孩子报了不少补习班也于事无补,孩子根本学不进去。

其实,你家的孩子很可能患上了多动症,成都西南儿童医院的孟青医生表示,多动症又称多动性障碍,孩子通常在小学学龄期会有所表现,引起家长和老师的注意,但他们的主要症状在学龄前,甚至在婴儿期就会出现。

多动症的具体表现有哪些?

1、注意力不集中

和同龄的孩子相比,听课、做作业、参加活动,注意力不能持久,或者作业不认真,字迹潦草,拖拉时间,或者经常出错;容易被周围的事物所吸引,四处张望或发呆,经常丢三落四,或者特别不爱惜东西,经常把衣服、书弄得很脏很乱。疏忽不注意细节;注意力常常转移,一事无成,就去做另一件事,很难听从指挥,听人说话时,往往似听不见,不知所措。

2、活动过多

自幼好动,在安静的场合很难安静,不能静坐,常在座位上扭动,上课小动作多,或玩东西,或与坐在前排或后排的同学来来往往,别人说话时好插嘴,抢答问题,干扰别人说话。很难遵守集体活动的秩序和纪律,如:在比赛中抢球、急于求成等。良好的挑逗,良好的相处,在家里翻箱倒柜,拆掉玩具物品等等。

3、学习困难

经常是由于注意力不集中,影响学习效果,学习时好时坏,或成绩逐渐下降。有时候计算、理解也会有偏差。

4、冲动行为问题

暴躁任性,急躁易怒,有攻击性行为,常常不顾后果,攀爬墙壁,挺身而出;在社会环境中,经常被看作是不爱学习、调皮的孩子,因此受到讽刺和歧视,使孩子的自尊心受到严重的挫伤,从而产生孤独、悲观、厌世等情绪,抑或产生愤怒、敌意、反抗等反反心理;对是非不明,对好坏分不清,经常吸烟、酗酒、打架、盗窃、追逐异性,轻视社会公德,扰乱社会治安,成为青少年违法的潜在因素。

5、神经精神发育障碍

协同动作差,空间感差,前庭平衡差等发育不良,从而难以完成精细的动作,如翻手、对指、系鞋带、扣扣子不灵活,常左右难分,写字时偏旁写错等。六是关系问题。

多动症孩子因其核心症状,大部分会出现品行问题,在与朋友、教师及父母的日常相处中,产生矛盾,社会适应里差和调节困难。

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学习障碍的表现有哪些?

学习障碍的表现有哪些?学习困难也称为学习障碍,是孩子在生长期出现的一种问题。孩子正是长身体和学知识的时候,但是有的孩子就出现了学习障碍的情况,而且孩子学习障碍可能还伴随有其他表现,比如感觉障碍,情绪困扰;或由环境因素所引起,如文化刺激不足,教学不当所产生的障碍。学习障碍通常的表现都不是很明显。小面我们就具体了解一下学习障碍的表现。

一、书写障碍。写作业十分粗心,经常多一撇少一横,把答案抄错。有时难题可以解出来,简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样,被称为懒惰的眼睛,阁掉许多明显的信息。

二、阅读障碍。阅读障碍是学习陷碍中人数最多的,男生多于女生。这类孩子往往记不住字词,听写与拼音困难,或朗读时增字减字,写作文语言干巴巴,阅读速度特别侣,逐字地阅读。

三、数学障碍,又叫非语言学习障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后,这类孩子记不住人脸的图形,交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。男女无差别0.1%—1%的儿童有此障碍。

如果孩子出现了一些类似于学习障碍的症状,一定要积极正确的面对并尽早进行干预。面对孩子的学习障碍,很多家长没有意识到这可能是一种疾病,一味地批评和指责,这样只会加重孩子的压力。日常生活中家长一定要注意孩子的学习情况,如果孩子长期存在学习障碍的表现,一定要到正规医院进行治疗,以免耽误了孩子的学习。