标签归档:低下

孩子不会说话,诊断出智力低下,这还能治好吗?

今天西西要分享的这个小朋友叫凯凯,当时3岁的他,着实让爸爸妈妈心急如焚、手足无措。

爸爸回忆说,孩子那时候什么话都不会说,虽然会“啊啊”发声,但一点都听不懂说什么。

不仅如此,孩子理解能力比较差,教说话的时候,凯凯也不听,总是玩自己的。

感觉到孩子的情况非同寻常,一家人找到了我们寻求帮助。

我院神经内科杜玉芳主任,给小朋友做了相关的医学检查和评估筛查。比如核磁共振、发育评估、韦氏智力评估、注意力测试、记忆力测试等等。

发现导致凯凯这些异常的原因是智力低下

后来,在早期的干预治疗训练下,包括中西医结合治疗、物理疗法、语言训练、认知训练等,凯凯的情况有了逐步改善,正在赶上正常宝宝的智力水平。

小朋友凯凯的爸爸为了感谢杜主任,特地送来了一封感谢信和一面鲜红的锦旗,表达他的感激之情。

一份温暖

▽家长的感谢信

尊敬的西南儿童医院神经科杜玉芳主任:

首先我代表全家送上对您最真挚的祝愿,祝您工作顺心。

此刻,作为凯凯的家长,我怀着激动的心情表达对您的无限感激及衷心的感谢。在几次住院的时间里,您用无私的爱心和高尚的医德为病人解除了痛苦,您的一言一行、一举一动诠释着当代医生的医道本色。

在孩子住院期间,作为一名普通老百姓,由于我们对医学的一知半解,没少给您们出难题,添麻烦,可是杜主任从来不愠不恼,总是耐心讲解,尽力满足我们的要求。

现在,马上要出院了。在此,我代表我们全家对杜主任表示最衷心的感谢。

祝杜玉芳主任身体健康,万事如意!

看到孩子的不断进步,让我们祝愿小朋友越来越好!孩子的发育就像万米长跑,正常孩子向前快跑,智力低下的孩子却是向前慢跑甚至爬,差距也会越拉越大。

★孩子智力低下除了语言发育慢,还有哪些表现?

★训练孩子的智力有哪些方法?

智力低下要怎样康复训练

家长们都非常关心,因为智力发育的宝宝的智力发展中的问题,为宝宝,这是一个东西会影响到他的生活,但现在越来越多的我国,儿童智力低下的问题,尽可能的,所以我们只能以注意尽快发现并及时对这一问题采取一些康复措施,才能够真正达到有效的治疗方法,下面是关于智障康复。

智力低下常见的治疗方法:1。锻炼能力:培养幼儿熟练爬行、翻身、坐姿、站立、行走、奔跑、跳跃等主要动作,以及儿童四肢的灵活性和准确性,从训练儿童能够掌握大而密的东西,能够放置和获取东西,能够解扣,穿针线等精细动作,最后进行拆装等复杂动作。2。理解能力、推理和判断能力:这部分是智力最重要的部分。理解能力的常见异常有:词汇颠倒,使用混乱;重复性语言多;不使用情景语言;声音奇特,在音量、速度、节奏、音调等方面与普通人明显不同;形式简单,刻板。三。语言能力:当孩子不能说话时,有必要与孩子交谈,并与孩子进行情感交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等,增强他们的语言感知和理解能力,教孩子在娱乐中产生单音,直到教孩子简单的单词和句子。语言能力的培养是一个循序渐进的过程。别着急。目前,最新的治疗方法“NSCs生物细胞修复再生系统”已在上海神经内科医院应用,给患者的康复带来了希望。细胞渗透修复是一种具有自我复制能力的未分化未成熟多能干细胞,具有自我更新和分化的潜能。在一定条件下,它可以分化成多种功能细胞,修复任何类型的组织和器官,以达到体内结构和自愈能力。

我们应该关注孩子的心理康复治疗问题,因为孩子的智能障碍,如果他不能及时找到治疗,就会影响到他的生活和自我照顾,所以父母在照顾孩子的同时,也在孩子的成长过程中,必须关注他的智力发展。

9岁小孩智力低下的表现会有哪些

每个孩子都是最珍贵的礼物,它是父母的心,掌握在他们的手中。每个爸爸妈妈都希望自己的孩子健康快乐..那么九岁儿童智力低下的表现有哪些呢?

智力低下的表现:

首先,反应迟钝:无法恢复依赖于眼睛;

第二,体育发展落后:正常儿童行为正常,走路姿势和一些动作协调,但智障儿童做不到;

第三,智力低下:当与他人交流时,他们反应迟钝,反应迟钝,麻木不仁。如果一个玩具放在智力低下的孩子面前,正常的孩子会捡起玩具并探索它,但是智力迟钝的孩子反应迟钝或者反应迟钝。

儿童智力低下怎么办?

首先,那些已经确定病因的人,如慢性疾病,中毒,慢性营养不良,听力和视力障碍,应该尽量去除病因,以部分或完全恢复他们的智力..社会心理文化原因造成的智力低下,改变环境条件,让他们生活在友好和谐的家庭中,加强他们的教养,可以使他们的智力取得进步。

其次,培训和康复,以医疗,社会,教育和职业培训等措施的应用,根据年龄和智力低下患者训练达到智能的水平的严重程度。

第三,饮食治疗,多喝牛奶,孩子每天早上喝一杯牛奶,有利于提高认知能力,提高大脑的工作效率。

有些事情是我们无法避免的,在这种情况下,我们只能勇敢而冷静地面对它们,父母会为弱智儿童感到很难过,这是人类的本性。但是,对孩子好一点,带他们去看心理医生也是必要的。孩子的成长不仅是与生俱来的,培养也很重要。

10岁儿童智力低下表现都是哪一些

儿童精神障碍在日常生活中较为常见。本病损害八个孩子的健康,导致孩子正常的心理发育,影响儿童的生长发育。作为父母,他们应警惕智力低下,发育提防的情况下,疾病的症状和表现有正确的认识,及早治疗发病后,10岁的儿童智力低下的表现是什么?

智力低下越来越普遍,这是一种严重的疾病危害,危及许多10岁儿童的健康阻碍孩子的发展,不利于他们的成长,所有的父母都希望智障的透彻了解,以及良好疾病,时刻关注孩子的形势发展的-known症状,大多数孩子会在50至70的智商和适应行为会产生轻微的缺陷,儿童早期发展速度慢于正常的,但不是好喜欢正常儿童活泼好动,缺乏感兴趣的东西左右,从刁蛮或暴力行动做高难度的舞蹈时尤其如此。部分儿童言语发育迟缓,抽象词汇掌握特别少,儿童分析能力特别差,认知问题比较肤浅,学习成绩比一般儿童差,虽然能背诵课文,但不能正确使用,不能自己完成,当儿童通过特殊教育,能获得实用技能,并能阅读实用时,缺乏自决,并且依赖性很强,婴儿应了解智能障碍,发病后必须尽快治疗,以减少儿童的疾病。了解了以上知识后,我们才知道10岁儿童智力障碍的症状是什么,疾病的危害不容忽视,给更多的儿童带来危害,影响儿童的生长发育,家长一定要警惕智力障碍的发生,全面了解疾病的症状,孩子的症状一定要尽快得到治疗。

9岁儿童智力低下的表现都是哪一些

每个父母的愿望都是希望自己的孩子成为优秀的人,但是孩子的低智能使父母深感绝望。实际上,只要及时治疗,智障儿童就可以正常成长并过上安全健康的生活。9岁儿童智力低下的表现是哪些?

多动、注意力缺陷

智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞,自控能力差,大部分都表现有注意力缺陷,也有部分伴有多动,男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物,特别是需要意志努力的注意;容易分心,注意力容易受外界的干扰,做事不能坚持始终,有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者,则上课时在椅子上扭来扭去,手脚不停,不能静坐,喜欢多嘴,常常还会影响其他学生的课堂学习。

性行为异常

从正常儿童心理发展看,一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别,3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣,好奇,时常拿手去玩,但随年龄的增长,道德、社会行为规范意识增强,此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低,自控力差,特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为,甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有“夹腿综合征“的行为异常,表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器,但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。

退缩行为

退缩行为在学龄前正常儿童中也较常见,但随着年龄的增长而有所改善。智能障碍年龄较大的儿童,尤其是智能障碍较重的儿童,也常表现出退缩行为,如胆小、害羞、低头、声音小、不敢与人交流、不敢与陌生人见面、不敢去陌生地方、对亲人过分依恋、有的独自面壁、回避等。

反社会行为

反社会行为主要是指不符合道德标准和社会规范的行为,如说谎、逃学、偷窃、作弊、故意寻衅滋事等,一般见于弱智学生中,男生较多。如果不注意正确引导,成年后很容易发展成反社会人格,行为偏离整个社会行为规范,甚至做出损害他人生命、财产或社会保障的违法行为,后果严重。

异食行为

异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等,由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。

以上行为是儿童智力低下的常见表现,如果您的孩子有上述表现,那么您及时带孩子到医院做智力评估,以利于疾病的早期发现..如果孩子被诊断为智力低下,家长必须控制好自己的情绪,尽快给予孩子治疗和训练..

智力低下的儿童有专门的学校吗成都

  问题咨询:我儿子天生就患有智力低下,这让我十分苦恼,一般小孩能做的事,他都做不到,还会遭到别的小孩嘲讽,我想带他去医院检查和治疗,现在想了解一下情况。孩子智力低下怎么办?

  医生解答: 智力低下在婴幼儿期采用病因治疗和早期干预治疗有一定的效果,如针对遗传或内分泌疾病所致智力低下采用替代治疗或饮食控制疗法,针对发育落后的能区进行早期训练治疗。3岁后的治疗极为困难,有精神症状和异常行为的可用药物对症处理,平时进行特殊的教育及康复训练。

智力低下的儿童有专门的学校吗成都

  智力低下的孩子,如果年龄很大才被发现,治疗起来往往很困难。如果能早期发现,尽早寻找病因,加强启蒙教育和训练,智力是有可能提高的,甚至能恢复正常水平。智力低下的幼儿早期有以下表现:吃奶困难 出现在婴儿时期。

  智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。

  患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小,苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白,毛发颜色特别浅等。

智力低下的孩子的特征

智力低下的孩子的特征,智力低下那简直是对孩子和家庭来说简直就是毁灭性的打击了。多了解一些,对于孩子的成长一定是非常有用的。智力低下到底是怎么回事呢?还有机会挽回吗?

智力障碍(MR)又称智力障碍,一般指大脑有机损伤或大脑发育不全造成的认知活动的持续性障碍和整个心理活动的障碍。临床上认为智力低下必须具备两方面的内容:

1、IQ值较低,低于75分;

2、患儿须具有社会适应能力低下的表现。

单纯的智测IQ值较低,不能视为是智力低下。

对于智力低下的宝宝来说,早期表现为不会说话,描述的能力也是比较差的,对于智力的判断主要是观察宝宝的动作表情行为,以及对刺激的反应。如果宝宝出现了喂养方面的问题,比如说吃奶困难不会吸吮,或者说吸吮无力,咀嚼能力相对较差,尤其容易出现吐奶、呛奶、呕吐等症状,这可能导致营养不良和体重缓慢增加,这就需要高度怀疑精神发育迟滞。与此同时,在没有听觉或视觉、运动发展和明显的语言发展的情况下,对环境的反应能力相对较差。没有追听或者是追视,运动发育,语言发育明显的落后。

智力低下的儿童,我们就要特别注意培养。

第一,安排更多的时间陪孩子,然后通过多种方式锻炼,比如吃东西、喝水、穿衣、排便和排尿。更重要的是提高他们的生活能力和自主性。我们需要用心培养他们。

第二,为了加强与孩子的语言交流,不会说话的孩子需要逐步用心培养。例如,更重要的是训练他们的嘴张开、闭合和吹口哨,以逐渐提高他们的沟通能力。

第三,就是我们从食物方面,较多给儿童食用有利于我们大脑蛋白质需求的食物,如鱼头,还有肉类、牛奶,增加这些有利于我们大脑发育的营养,需较多喂儿童食用,这也是一个工程。

医生提醒:智力迟钝的孩子需要父母花更多的时间和精力和他们在一起,以提高他们各方面的能力。

智力低下的儿童特征?

智力低下的儿童特征?对于一个三口之家来说,父母心中最重要的事情一定就是孩子。孩子能够健康快乐地成长,家长也就倍感欣慰了,可是总有一些原因让孩子出现各种意外。对于家长来说,智力低下就是给孩子判了死刑,那智力低下到底是怎么回事,我们一起来看看。

不同年龄要分开来说,对于年龄较小的孩子,智力发育过程中,认知能力不能赶上同龄人应该具备的认知能力,就可以断定为智力低下。举个例子,10个月大的孩子,此时应该学说“爸爸”“妈妈”等词语了,他并不会;12个月大的孩子便有自主意识了,并开始表达自己的情绪,他并没有。当周围同龄的孩子开始认识主动认识周围的环境是,他也没有反应,这些就是早期的智力低下的表现。对于年龄大一点的孩子来说,很多智力低下的孩子对数字没有什么概念,10以内的数字没有办法记住,哪些是1,哪个是2,1和2哪个大也不知道。

对于智力低下儿童的治疗,康复训练是非常重要的一个手段。科学正确的康复训练对减轻智障儿童的功能残疾、改善孩子的生存质量、帮助患儿融入社会起到至关重要的作用。对智力低下的孩子来说,康复训练开始的时间,要根据孩子的具体情况来选择,但还是要尽早。康复训练的具体内容则需要根据患儿的发育阶段、存在哪方面的功能障碍、严重程度及孩子的体质情况等具体情况,因人施策,给予个体化的训练方案。

同时康复训练还要鼓励家长积极参与进来,专业康复和家庭康复相结合,可以达到较好的康复效果、同时经济上的花费也比较少,可以减轻家长和家庭的负担。

通常来说,对于1岁以下智力低下的孩子,在粗大运动和精细动作发育上存在比较明显的落后、肌力和肌张力比较低、认知能力也有明显的缺陷,此时对应进行的康复训练应该以运动疗法、作业疗法、认知训练、引导式教育为主,同时辅以可视律动音乐疗法以及水疗、按摩、推拿等方法,提高康复训练的效果。

对于2-3岁智力低下的孩子来说,动作协调性差、无法行走或者走不稳、语言能力差、不会说话或者主动表达的少、流口水、缺乏与父母主动交流和眼神交流是最明显的表现。对于这个阶段的孩子进行康复训练时,除了前文提到过的训练内容外,还应重点加强感觉统合方面的训练,如语言训练、口肌和构音方面的训练,听觉统合训练,同时也可以配合经颅磁疗、生物反馈等理疗辅助。

学龄前期和学龄期的孩子学习困难、多动、注意力不集中、社交困难、依从性差、动手能力差、生活自理能力、学习成绩也差,则需再加上情境模拟训练、提高训练的趣味性、寓教于乐,提高患儿对康复训练的依从性和康复效果。

3岁儿童智力低下

孩子的智力发展水平关乎孩子的一生,这是每个家庭都特别关注的事情,如果孩子在三岁的时候就出现智力低下的一些表现,父母都会想方设法进行干预和改善。但是更多的家长并不了解智力低下是怎么回事,等到自家孩子出现了智力低下的症状还不清楚,至于要怎么去干预和改善,完全不知道方法。三岁宝宝患上智力低下的表现有哪些?又该如何去干预呢?

智力低下又称之为大脑发育迟缓,对于这些孩子来说,他们的智商是比较低的,一般来说低于人群平均数值两个标准差。对于三周岁的孩子的具体表现为:智力发育落后一些,对周围发生的事情是提不起兴趣的,做事比较循规蹈矩,存在一定程度的语言发育迟缓,抽象词汇掌握得比较少,分析能力比较差,学习能力和同龄人相差甚远。同时有的孩子运动发育水平,也可能会出现落后的,身体的四肢协调能力比较差。

在临床上经常可以遇到,智力低下的3岁儿童,有些会合并语言方面的问题,比如语言发育迟缓、语言障碍等。儿童神经内科专家建议尽早进行针对性的康复治疗,使其能够尽快赶上同龄儿童的正常水平,如通过中西医治疗配合进行语言训练和智力开发训练等。

另外,医生需对患儿3岁以前的异常表现进行进一步检查,及时发现其具体病因。如果是由遗传代谢性疾病引起智力低下的患儿,可通过特殊的饮食疗法可及时改善其智力水平,比如苯丙酮尿症儿童,通过低苯丙氨酸饮食后,改善孩子的智力发展水平,甚至可以赶上正常水平。

如果检查后还未发现孩子的具体病因,专家建议也要给孩子及时进行康复训练,使其尽早达到正常儿童的水平。如果儿童智力水平严重滞后,以现阶段的医疗技术,孩子的智力很难恢复到正常儿童水平。这些康复治疗的目的和原则都是尽量使患儿的智力水平达到同龄儿童的水平,能够掌握独立生活的能力。

康复训练对孩子的情况进行个性化设定,主要针对有六个领域。由一般运动能力、感知能力、认知能力、语言能力、社会适应能力和生活自理能力方面在这六个方面进行干预,干预的方法一般包括功能训练、特殊教育、感觉统合训练、游戏活动等等。传统的康复治疗方法比如说针灸、穴位注射也取得了有一定的疗效。

宝宝智力低下表现

对于每个家庭来说,孩子就是他们的全部希望。孩子能够健康快乐地成长也是所有家长的心愿,但是由于种种原因,还会导致孩子的智力受损,那又该怎么办呢?

要判断孩子是否存在智力低下,需要到神经内科进行评估。根据孩子的年龄,以及评分临床神经心理评分情况,与同龄孩子的标准表现进行比较来做出合理的判断。以严重程度对智力低下进行分类,则可分为轻、中、重、极重四个等级。对于年龄较大或病情比较严重的孩子容易做出正确的临床诊断,但对于病情较轻,尤其是智力低下的婴幼儿没有更准确的诊断方式。当前的检测方式为:通过对孩子的认知能力、计算能力、记忆能力、精神反应能力以及学习能力等情况进行综合的评估,再由专业的医师来做出合理的诊断。

宝宝智力低下,有以下几个特点:

1、吃奶困难:主要出现在新生儿期,智力低下的婴儿最早表现出的症状通常是吃奶困难,而且不会吸吮,特别容易吐奶,则提示有神经系统的损伤,日后智力发育会受到影响;

2、面容、体态存在异常:比如脑积水的孩子,头围特别大;小头畸形儿,头颅又特别小;如果是甲状腺功能低下的儿童,身材特别矮小;还有苯丙酮尿症的孩子,皮肤异常白,毛发颜色特别浅;

3、运动发育迟缓:智力低下的儿童较正常儿童,有明显的运动发育迟缓,且侧卧、抬头、爬、站、坐、走等动作的时间,比正常的同龄儿要晚、要慢。尤其是不会走路,往往要到3-4岁,或者4-5岁才能自己走。学会走路后,还是特别不稳,动作笨拙,肢体不协调,摇摇晃晃,掌握不好平衡。此外,患有脑瘫的孩子还存在异常步态,如剪刀步,即两条腿是交叉型的。正常的孩子站立时可以保持双腿在一个水平线,且分别在两边,步态也是一前一后往前走,但是脑瘫患儿在站立时,两个腿自然就交叉起来,在医学上叫做它剪刀步;

4、相当一部分患有脑瘫的孩子在智力发展上存在滞后,对正常生活影响非常大。

这些表现都有可能是智力低下表现,所以爸爸妈妈们如果发现孩子有以上运动、认知、语言等方面异常表现情况,应及时带孩子去相关专业医院就诊检查,做一些语言发育迟缓评价、智力测试以及婴幼儿社会适应能力、行为量表等各方面评估,从而了解孩子全面发育情况,及时发现问题、解决问题。